SEMANA 4: TERCERO BTA

COVID-19  TRABAJO PARA LA SEMANA 4

ASIGNATURA:	Química	CURSO/PARALELO:	TERCERO BTA
DOCENTE:	Lic. Amparo Quilumba C.	CORREO ELECTRÓNICO:	maria.quilumba@cotaesg.edu.ec
FECHA ENVÍO:	06/04/2020	FECHA ENTREGA:	10/04/2020

ACTIVIDADES SER BACHILLER

	INDICACIONES
1	Señores estudiantes, a partir de esta semana se realizarán actividades en la preparación del Ser Bachiller, por lo que se trabajará conjuntamente, las asignaturas de Química y Biología que corresponden al DOMINIO CIENTÍFICO.
2	Esta semana realizaran las actividades en la asignatura de Biología con la Lic. Teresa Paillacho, a quien entregaran la tarea enviada.
3	Para la siguiente semana trabajaremos en la asignatura de Química.
4	Una vez terminada la tarea hacer constar la firma de su representante enviar a la licenciada quien emitió la tarea.
5	SI PUEDE envíe escaneado o fotografiado al correo electrónico del docente o por WhatsApp
6	El nombre del archivo generado (pdf o foto) debe tener el siguiente formato:                                      TAREA 4      SEMANA 4                                                                                                            APELLIDO NOMBRE: ……………… CURSO: ...........PARALELO: …………

SEMANA 4: TERCERO BGU

COVID-19  TRABAJO PARA LA SEMANA 4

   

ASIGNATURA:	Química	CURSO/PARALELO:	Tercero BGU
DOCENTE:	Lic. Amparo Quilumba C.	CORREO ELECTRÓNICO:	maria.quilumba@cotaesg.edu.ec
FECHA ENVÍO:	06/04/2020	FECHA ENTREGA:	10/04/2020

     ACTIVIDADES SER BACHILLER

	INDICACIONES
1	Señores estudiantes, a partir de esta semana se realizarán actividades en la preparación del Ser Bachiller, por lo que se trabajará conjuntamente, las asignaturas de Química y Biología que corresponden al DOMINIO CIENTÍFICO.
2	Esta semana realizaran las actividades en la asignatura de Biología con la Lic. Teresa Paillacho, a quien entregaran la tarea enviada.
3	Para la siguiente semana trabajaremos en la asignatura de Química.
4	Una vez terminada la tarea hacer constar la firma de su representante
5	SI PUEDE envíe escaneado o fotografiado al correo electrónico del docente o por WhatsApp
6	El nombre del archivo generado (pdf o foto) debe tener el siguiente formato:                                          TAREA 4      SEMANA 4                                                                                                            APELLIDO NOMBRE: ……………… CURSO: ...........PARALELO: …………

SEMANA 4: SEGUNDO BGU "D"

PLAN EDUCATIVO COVID-19

SEMANA 4

SEMANA DE LUNES 06 AL VIERNES 10 DE ABRIL DE 2020

CLASE DE QUÍMICA #2: CINÉTICA Y EQUILIBRIO QUÍMICO, LEY DE LA RAPIDEZ 

ASIGNATURA:	Química	CURSO/PARALELO:	SEGUNDO BGU "D"
DOCENTE:	Lic. Amparo Quilumba C.	CORREO ELECTRÓNICO:	maria.quilumba@cotaesg.edu.ec
FECHA ENVÍO:	06/04/2020	FECHA ENTREGA:	10/04/2020

	INDICACIONES PARA ESTA TAREA:
1	Las actividades/tarea se deben realizar en el cuaderno: fecha y N° de tarea para revisarle al momento que se reinicien las clases.
2	Una vez terminada la tarea hacer constar la firma de su representante
3	El nombre del archivo generado (pdf o foto) debe tener el siguiente formato:  Colocar nombre y apellido del estudiante y curso y paralelo
4	REPASAR LOS CONCEPTOS Y FÓRMULAS.

LUNES CINÉTICA Y EQUILIBRIO QUÍMICO
	ACTIVIDADES
1	Observamos la imagen y respondamos las siguientes preguntas en nuestro cuaderno: a.                 ¿Por qué algunos metales, como el hierro, se oxidan más rápido que otros, como el aluminio o el zinc? b.                  ¿Qué tipo de fenómeno ocurrió en la imagen?
2	Analizamos la imagen del proceso de congelación de alimentos y respondamos las siguientes preguntas en tu cuaderno: a.   ¿Por qué se guardan los alimentos en el refrigerador? b.¿Cómo se relaciona este hecho con la velocidad de una reacción química? c.   ¿Es posible acelerar o retardar una reacción química? ¿Cómo se podría hacer?
3	Leamos la siguiente información: las sustancias llamadas reactivos se transforman en productos a medida que pasa el tiempo. La rapidez de una reacción química es la velocidad con la que se forman los productos (o con la que desaparecen los reactivos). Podríamos definir la velocidad de una reacción química atendiendo a la variación de la masa o de los moles de reactivos o productos, con relación al tiempo que tarda en producirse esa reacción. No obstante, en general se prefiere usar la variación de las concentraciones.
4	Leamos la información de la página 144 del texto. Identificamos las ideas principales en cada concepto.
	TAREA
1	Elabora un mapa conceptual en tu cuaderno en el que organices la información obtenida en el texto, evidenciando las características principales de Cinética, Equilibrio Químico y rapidez de reacción.
JUEVES LEY DE LA RAPIDEZ
ACTVIDAD
1	Observamos la siguiente imagen: a. Reflexionamos sobre la siguiente información: los fuegos artificiales utilizan reacciones químicas rápidas para impulsarse hacia el cielo y producir sus vistosos estallidos de luz. Los colores rojo, azul y verde se producen mediante sales de estroncio, cobre y bario, respectivamente. b.   Respondamos en el las siguientes preguntas: - ¿Qué permite que los fuegos artificiales tengan una velocidad al reaccionar y presentar diversos colores en el aire? - ¿Crees que los fuegos artificiales deben tener permisos legales para que se puedan usar en cualquier tipo de evento?
2	Analizamos el siguiente párrafo: La ley de velocidad es una relación matemática en la que se representa la velocidad de una reacción y su relación con la concentración de las sustancias involucradas. Aunque la rapidez es proporcional a la concentración de los reactivos, no todos ellos influyen de la misma manera en este parámetro. Por ejemplo, para una reacción hipotética de la forma: a A + b B → c C + d D
3	Leamos la información de la página 145, 146, 147 y 148 del texto. Identificamos las características fundamentales en la ley de la rapidez o velocidad de una reacción química
TAREA
1	Elabora un organizador gráfico en el que sintetices la información obtenida en el texto sobre la ley de la rapidez o velocidad de una reacción química.
2	Resuelve en tu cuaderno la actividad de la página 148 del texto

SEMANA 3: TERCERO BTA

COVID-19  TRABAJO PARA LA SEMANA 3

Tema: Aldehídos

ASIGNATURA:	Química	CURSO/PARALELO:	Tercero BTA
DOCENTE:	Lic. Amparo Quilumba C.	CORREO ELECTRÓNICO:	maria.quilumba@cotaesg.edu.ec
FECHA ENVÍO:	27/03/2020	FECHA ENTREGA:	2/04/2020

Unidad 4 del texto de 3er curso

ACTIVIDADES

● Reconozcamos a los aldehídos ya que se caracterizan por tener un grupo "carbonilo" C=O, doble enlace y por tanto hibridación sp2 en el carbono, en un carbono primario. Su grupo funcional es:

● Analizamos la información sobre aldehídos en las páginas 100-101 presta atención a su formación, forma de nombrarlos, grupo funcional característico y a sus usos para la aplicación en la vida cotidiana.

 ● Leamos los ingredientes de la envoltura del jabón, de un perfume o desinfectante, e identifica cuáles compuestos son aldehídos.

TAREAS

• Elabora un organizador gráfico, donde sintetices la información obtenida en el texto, donde se evidencie el Grupo Funcional: Aldehídos, dando sus principales características, normas de Nomenclatura, principales reacciones, y la aplicación en la Industria.
• Resuelve las actividades del texto de la página 101 en tu cuaderno.

	INDICACIONES DE LA TAREA
1	Los ejercicios se deben realizar en el cuaderno de la asignatura con la fecha y N° de tarea para revisarle al momento que se reinicien las clases.
2	Una vez terminada la tarea hacer constar la firma de su representante
3	SI PUEDE envíe escaneado o fotografiado al correo electrónico del docente o por WhatsApp
4	El nombre del archivo generado (pdf o foto) debe tener el siguiente formato: TAREA 3      SEMANA 3 APELLIDO NOMBRE: ……………… CURSO: ...........PARALELO: …………